{"id":28929,"date":"2025-08-22T13:48:46","date_gmt":"2025-08-22T17:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/misbf.org\/?p=28929"},"modified":"2025-12-17T09:20:32","modified_gmt":"2025-12-17T14:20:32","slug":"allendale-teacher-christine-kelly-environmental-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/misbf.org\/es\/blog\/2025\/08\/22\/allendale-teacher-christine-kelly-environmental-education\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo Christine Kelly, becaria Evenson, utiliza la sostenibilidad para inspirar a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Escuela secundaria Allendale<\/a> La profesora de ciencias Christine Kelly est\u00e1 introduciendo a los estudiantes a la sostenibilidad al incorporar los negocios sostenibles y las caracter\u00edsticas de sostenibilidad de la escuela en el curr\u00edculo. Por sus esfuerzos, fue nombrada la primera Becario de la Fundaci\u00f3n CR Evenson<\/a> en 2022. <\/p>\n\n\n\n

Kelly es una docente con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia que se inspir\u00f3 en la educaci\u00f3n ambiental considerando el impacto que podr\u00eda tener en sus estudiantes. Tambi\u00e9n es miembro desde hace mucho tiempo del Foro de Negocios Sostenibles de Michigan.<\/p>\n\n\n\n

Empec\u00e9 a ver todos estos enfoques diferentes sobre la educaci\u00f3n ambiental y c\u00f3mo podemos marcar la diferencia, especialmente con los estudiantes de secundaria. A menudo les dicen que no, o que son demasiado j\u00f3venes, y creo que si quieres ser un gran maestro, tienes que encontrar maneras de empoderar a tus estudiantes, dice Kelly.<\/p>\n\n\n\n

Kelly es una Educadora Ambiental certificada por Alianza de Michigan para la Educaci\u00f3n Ambiental y al Aire Libre<\/a> (MAEOE) y el estado de Michigan Departamento de Educaci\u00f3n<\/a>Al impartir clases de ciencias, Kelly enfoca su ense\u00f1anza desde una perspectiva ambiental y se esfuerza por involucrar a sus estudiantes en la mejora del medio ambiente. En colaboraci\u00f3n con otros grupos locales, han adoptado la Pantano de Eastmanville<\/a>y eliminamos especies invasoras anualmente en los parques del condado de Ottawa.<\/p>\n\n\n\n

La Beca de la Fundaci\u00f3n CR Evenson sigue el modelo de las Becas MacArthur, sin proceso de selecci\u00f3n p\u00fablico ni plazo de solicitud. Los fideicomisarios de la Fundaci\u00f3n solicitan discretamente sugerencias de la red del Foro para identificar personas y empresas que merezcan reconocimiento y apoyo.  <\/p>\n\n\n\n

Cuando Kelly fue seleccionada, opt\u00f3 por destinar el premio en efectivo a sus estudiantes. Identific\u00f3 y present\u00f3 cinco objetivos que quer\u00eda mejorar en su escuela para reducir las emisiones y el desperdicio de energ\u00eda. Estos inclu\u00edan la instalaci\u00f3n de una barandilla en el techo verde de la escuela, abordar el uso continuo de energ\u00eda para calentar y enfriar el edificio, limitar la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica excesiva en los alrededores de la escuela debido a que los padres dejan el motor encendido durante la recogida, e instalar un jard\u00edn de lluvia.<\/p>\n\n\n\n

Esta escuela se construy\u00f3 con un enfoque ambiental muy innovador. Se instal\u00f3 un techo verde en este edificio, pero nunca se ha cuidado. No puedo sacar a los alumnos al techo porque no hay barandilla. Solo pod\u00eda salir con otros profesores o con algunos alumnos y sus padres, y solo a una zona espec\u00edfica, pero no podemos encargarnos de todo el proyecto, dice Kelly.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Christine Kelly, tercera desde la izquierda, con el equipo de instalaci\u00f3n del programa.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Sembrando semillas para futuros l\u00edderes en sostenibilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La subvenci\u00f3n de $15,000 le permiti\u00f3 adquirir barandillas temporales para mejorar el acceso al techo verde de la escuela. Los fondos tambi\u00e9n se destinaron a la creaci\u00f3n de muros verdes y a experimentos ambientales realizados por los estudiantes. Se realizaron experimentos en el techo verde para medir el crecimiento de las plantas, la temperatura del techo verde en comparaci\u00f3n con otros techos del edificio y el \u00e1ngulo del sol sobre el techo. La subvenci\u00f3n le ha dado a Kelly m\u00e1s oportunidades para animar a sus estudiantes a tomar las riendas de su educaci\u00f3n y aprender m\u00e1s sobre el medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

En el futuro, Kelly espera trabajar m\u00e1s con sus estudiantes en favor del medio ambiente e implementar m\u00e1s infraestructura ecol\u00f3gica para aguas pluviales. Tambi\u00e9n espera instalar letreros que animen a los padres a apagar sus autos durante la recogida de los ni\u00f1os y aparcabicicletas para fomentar el uso de la bicicleta en la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Como docente, si logro motivar a los estudiantes a interesarse por el medio ambiente, lo aprovechar\u00e1n. Es mi responsabilidad ofrecerles eso y guiarlos. La Fundaci\u00f3n Evenson y esta subvenci\u00f3n fueron un regalo maravilloso, porque finalmente podemos usar nuestro techo verde en lugar de quedarnos mirando desde las ventanas, y finalmente podemos realizar los experimentos que siempre quisimos. Podemos aprovechar al m\u00e1ximo el edificio y lograr que los estudiantes aprecien estas nuevas incorporaciones, dice Kelly.<\/p>\n\n\n\n

\n
Infraestructura verde de aguas pluviales<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

La Infraestructura Verde para Aguas Pluviales (IGP) promueve soluciones basadas en la naturaleza para gestionar la escorrent\u00eda pluvial, reduciendo la contaminaci\u00f3n, las inundaciones y la erosi\u00f3n al filtrar la lluvia y el deshielo a trav\u00e9s de los sistemas vivos. Mediante estudios, un Grupo de Trabajo de IGP dedicado y evaluaciones gratuitas de "Paisajismo Pluvial" para peque\u00f1as empresas, MiSBF apoya las inversiones del sector privado en el tratamiento sostenible de aguas pluviales. <\/p>\n\n\n\n

>> Conozca m\u00e1s sobre nuestro trabajo en GSI<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Acerca del Foro de Negocios Sostenibles de Michigan<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

El Foro de Negocios Sostenibles de Michigan promueve pr\u00e1cticas empresariales que impulsan el liderazgo clim\u00e1tico, la justicia social y la creaci\u00f3n de una econom\u00eda circular. Es la organizaci\u00f3n l\u00edder de Michigan en sostenibilidad que supera las normas, con una comunidad de pr\u00e1ctica que incluye a las marcas m\u00e1s reconocidas de nuestra regi\u00f3n, los empleadores m\u00e1s importantes y los emprendedores, defensores y educadores m\u00e1s innovadores.<\/p>\n\n\n\n

>> \u00bfTe interesa hacerte miembro? M\u00e1s informaci\u00f3n aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Christine Kelly, educadora ambiental certificada, gan\u00f3 reconocimiento como Campeona de Sustentabilidad Comunitaria de la Fundaci\u00f3n CR Evenson por adaptar su plan de estudios a la sustentabilidad.<\/p>","protected":false},"author":20,"featured_media":30233,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"categories":[80],"tags":[],"class_list":["post-28929","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-evenson"],"acf":{"feature_on_front_page":false,"thumbnail":"https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/07\/unnamed.png"},"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"thumbnail":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-768x576.jpg",768,576,true],"large":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-1024x768.jpg",1024,768,true],"1536x1536":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"2048x2048":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-16x12.jpg",16,12,true],"xl":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"xxl":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"xxxl":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"xxxxl":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"xxxxxl":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot.jpg",1191,893,false],"post-thumbnail":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-938x703.jpg",938,703,true],"getwid_base-cropped":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-938x552.jpg",938,552,true],"getwid_base-large":["https:\/\/misbf.org\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/08\/green-wall-wide-shot-1130x847.jpg",1130,847,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"casiala","author_link":"https:\/\/misbf.org\/es\/blog\/author\/casiala\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Christine Kelly, a certified Environmental Educator, won recognition as a CR Evenson Foundation Community Sustainability Champion for shaping her curriculum around sustainability.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28929"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28929\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30234,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28929\/revisions\/30234"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28929"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28929"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/misbf.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}